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誠信3.15|培訓雅思,你繞不開的關鍵詞!

3月15日,一年一度的“消費者權益日”,每一年的此刻,有太多產品背后的故事,將會從幕后走到臺前來。隨著我國出國留學人數日益增長,留學考培行業也是風生水起,但與此同時,各種相關的虛假宣傳、誤導、亂承諾等現象也是層出不窮,讓許多家長與學生不僅浪費了大量的金錢,更為關鍵的是搭上了學生寶貴的時間。針對這些,在福州雅思培訓行業獨樹一幟的“維莎雅思”與各位同學與家長聊聊在廣告宣傳中常見的一些概念及教學中常見的一些“坑”,讓大家在對此了解后,能盡可能避免走彎路和蒙受不必要的損失。




 關鍵詞:雅思考試XX級合作伙伴



點評:高大上的雅思官方XX級合作伙伴的榮譽頭銜,其實只關學生「數量」,無關教學「質量」


雅思官方會根據當地某培訓機構或留學機構每年推薦報考雅思的生源數量來評定“雅思考試官方合作伙伴”的級別,根據數量由少到多評為銅級、銀級、金級、白金級等級別,機構在幫助學生代報名的時候會填入機構專屬的代碼,這樣就可以讓雅思官方便于統計不同機構的推薦量。總結來說,”雅思考試XX級合作伙伴”是雅思官方對機構在推薦雅思報考量方面的一種榮譽回饋,不涉及對培訓機構雅思教學品質方面的評估與評價。

       但是,學生和家長可以根據合作伙伴的級別推斷該機構一年的考生總人次,從而判斷其培訓的大致出分率。如:雅思官方近年來對一個城市的合作伙伴機構評級標準為推薦的學生考試人次達到:400人次/年=銅級,800人次/年=銀級,1400人次/年=金級,2500人次=白金級,在全國有分支的機構也是以單個城市的為單位進行獨立核算推薦量。倘若某個地區某機構為金級合作伙伴,大致可以取平均值粗略推算其一年當地考生人次為(1400+2500)/2=1950。那么假如,一年中,該培訓機構學生考到6.5分的次數為60次,那6.5分率為60/1950=3%,這里的前提還得是機構不做虛假宣傳謊報當地學員成績和高分數量。



關鍵詞:保分



點評:“保分”已淪為“隨意承諾&免費重讀”的代名詞

“保分”靠不靠譜?沒達到“保證”的分數可以免費重讀是不是定心丸?“雅思保6.5分班”、“雅思保6爭7分”......類似的廣告層出不窮,“保分承諾”看似美好,實則陷阱重重。保分原本是培訓機構對教學質量自信的一種體現,保分必須建立在“科學的入學測評、科學地課程規劃與教學過程把控、有水平的教學和管理”的基礎上,這樣的保分才有真正的意義。但如今“保分”已淪為”隨意承諾、免費重讀”的代名詞。相當一部份機構老師抓住一部分學生“圖輕松包過、家長圖劃算”的心理而不顧學生的實際情況隨意保分,只管先把錢收進來,而課程設計的不科學、師資水平的不足將導致學生“保分無望”、開始無效的免費重讀,浪費寶貴的時間。




關鍵詞:滾班



點評:“滾班制”讓就讀學生淪為了流水線上的“產品”


雅思的聽說讀寫四個項目,先開始某個或某兩個科目的教學,結束后再開始剩余科目的教學的方式稱為“滾班”,且每一個新的科目第一次課都可以作為一個新班的開始。滾班帶來的問題可能會是:

1. 一個班學生水平不一致,且同班同學時常在輪換。比如班級中有的學生已經上完”聽說”兩個部分了,新加進來的學生卻才剛開始接觸雅思,和已經上完聽說的學生一起開始上“讀寫”、班級中學生程度都不一致,從而影響老師上課效率和學習效果。

2. 吸收效果大打折扣。一段時間內集中學習一至兩門課程,信息量、訓練量及提升幅度要求非常大,且這樣的操作方式違背了幾個科目同時循序漸進由淺入深學習的規律。此外,各科老師只得急匆匆把課程消耗完,無暇顧及學生的吸收效果。再而,也會造成已學的另外幾個科目課程長時間沒有接觸而變得生疏,而且有些科目是其他科目的基礎,必須先上,如果順序打亂,也會極大影響效果。

3. 不同科目間知識和技能無法相互有效滲透和促進。雅思考試的聽說讀寫四項內容往往有許多地方是相關聯并且能舉一反三觸類旁通的,如果這幾個科目的培訓在一段時間內沒有同步進行,則達不到科目間知識相輔相成和學習效率倍增的效果。

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