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【奇礫提示】當心 ! 雅思培訓三大陷阱!

“交了一萬多的學費,校方也簽約保證一定能考到6.5分,結果考完雅思的成績還是原地踏步,現在免費重讀,感覺課堂的內容對我沒有實際幫助……”、“老師上課講的內容根本聽不懂,太難了,找校方,校方說我需要一定時間適應“、”老師上課講的太簡單了,想讓校方上調一個級別,校方說還沒有開班需要再等一段時間....“類似的情況數不勝數,處于茫然、懊悔、憤懣的“烤鴨”,你躺槍了嗎?


盲目的保分承諾、不合理的課程設計,正是導致以上情況出現的“真兇”!

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想提分 科學的課程規劃是前提!


課程規劃是很重要的一個環節。不同水平的學生適合上不同入學基礎的班級。報錯班要么跟不上、要么太簡單,只能浪費時間浪費錢。


因此在報班前,學生應先對雅思官方的評分標準有個初步了解,在聽課程規劃師分析自身的英語基礎時有個參考,辯證地聽取并評估課程規劃師的分析是否有道理,這樣,自已才能獲得最科學、最具價值的課程規劃,不走彎路,在課程規劃方面千萬不要吝嗇時間,因為課程規劃的正確與否,將直接影響學習效果。

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課程規劃要有效,三個方面要注意


1、入學測試題設計的科學性


一個有效的測試卷,必須能全面地、有梯度地把學生的薄弱環節測試出來,能夠真實反映測試者的基礎。比如,閱讀測試出來同樣分數的學生,其失分的原因可能在于詞匯量、邏輯、語法之中的一個方面,或三者兼有之,同時,聽說讀寫4個方面都需要進行測試,這樣才能全面地掌握學生的薄弱環節。另外,只有通過嚴謹科學的測試,才能保證相近水平的學員在一個班級里,這樣有利于提高教師的課堂教學效率。


2、有沒有對測試者進行軟性學習力評估


除了入學測試卷外,還需要軟性學習力的評估,如學生的學習習慣如何?是否有特別的擇師喜好?這些,往往被很多機構所忽視。


軟性學習力的評估,在孩子的老師選擇、溝通方式、課業管理方面起著關鍵的影響。

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3、不要盲目相信“保分承諾”


為迎合測試者對經濟或時間上的考慮,有些機構只管縮減課量或只規劃部份課程,并簽署保分協議,承諾照樣可以讓學生達到分數。


其實保分承諾的代名詞無非就是“免費重讀”,機構沒有任何代價,沒有針對性的免費重讀對學生根本沒有一點幫助,結果只是浪費時間與金錢。如果實在由于經濟或時間的因素確實難以按原規劃實施,那么在保障自己努力自學一部份課程的前提下,在預算范圍內讓學校幫助選擇最核心、自學相對困難的課程報讀。



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辦學許可證號:135010270002331




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